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实践教学是教师职前教育效果得以保障的重要途径和有效手段，学前教育专业实践教学的开展对教育教学质量意义重大。本文以yh533388银河学前教育专业为例，通过对实践教学资源现状的深入调查研究，发现实践教学资源的利用受课程体系、校内外实践教学基地、教师队伍建设等因素影响，提出学前教育专业应构建统一的实践教学运行模式，积极推进实践教学的改革及实践教学基地的建设和利用，加强对实践教学师资的培训，完善现行的实践教学管理制度，为开展高质量的教师职前教育提供有力保障。